Существует выражение, что все мы родом из детства. И это правда. Все эмоции и переживания, полученные ребенком в детстве, накладывают почти неизгладимый отпечаток на его...
Музыкально-инструментальная педагогика – это весьма странная наука. Только тот, кто прошёл систему музыкального образования может дать ответ на вопрос: «Что это такое?». Обучение в музыкальном...
Рано или поздно почти у каждого юного музыканта наступает момент, когда он хочет забросить занятия. Чаще всего это происходит на 4-5 годах обучения, когда программа...
Дети ясельного возраста – это, несомненно, самые нежные и доверчивые создания на земле. Их открытый и ласковый взгляд ловит каждый вздох, каждое движение педагога, поэтому...
Вы – заботливый родитель, и вам не безразлично развитие вашего ребёнка и, как следствие этого, судьба его? Вы находитесь в поисках различных обучающих методик для...
В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверив достоверности источников.Учащиеся предпочитают использовать современные...
Удивительно, как много значит музыка в нашей жизни. Данное искусство, по мнению многих  выдающихся деятелей, способствует развитию духовного мира человека. Еще в Древней Греции Пифагор...
Заботливые родители, которым глубоко небезразлично будущее их детей, прекрасно знают о том, что музыка отлично развивает интеллект, мышление, память и внимание детей. Однако далеко не...
В жизни любых родителей наступает период, когда представителей подрастающего поколения семьи нужно определять в мире разнообразных увлечений – танцах, спорте, музыке. Как приятно видеть, как...
Выполнения домашних занятий – это вечный камень преткновения между учителем и учеником, ребёнком и родителем. Чего только мы не делаем, что бы усадить наших любимых...

Дети и музыка

Добро пожаловать в раздел «Дети и музыка». Здесь вы узнаете о тесной связи правильного развития ребёнка и его музыкального воспитания.

Наше детство начинается с музыки. Мама поёт колыбельную, из магнитофона и телевизора доносятся приятные мелодии. Немудрено, что нам нравится музыка, и мы готовы охотно подпевать и подтанцовывать в её ритме и темпе при любом подходящем случае. Способности и интерес, заложенные с рождения, можно развить в любом случае, если помехой не станет родительская взрослая неуверенность в возможностях ребёнка.

Уже на стадии неумелого музицирования в детском саду, когда дети и музыка стремятся стать одним целым, можно понять, как нравится малышам бить в бубны, барабаны, треугольники, подпевать в хоре и отплясывать под самые разные эстрадные, классические или народные записи. Развитие в ребёнке таких естественных желаний – прерогатива родителей, трезво смотрящих в будущее. Ведь даже если ребёнок не станет музыкантом, его развитие пойдёт гораздо гармоничнее, чем у сверстников, круг интересов – шире, увлечения – разнообразнее, эмоциональный фон — позитивнее.

Учить детей музыке – не значит обязательно «ковать кадры» для музыкального цеха. Ни в коем случае не стоит навязывать ребёнку профессиональные музыкальные навыки, распланировав будущую жизнь и ремесло против его воли. Многие ученики музыкальных школ примерно в середине обучения резко меняют вкусы и направление деятельности: например, из пианистов становятся ударниками или вокалистами и наоборот. Можно преуспеть в музыке и при такой постановке вопроса, если речь вообще идёт о преуспевании.

Но родительское внимание и участие в процессе обучения детей музыке, тем не менее очень важны. Поэтому нужен тонкий, разумный педагогический подход, совместное музицирование (подойдут импровизированные инструменты и подручные средства) и походы на концерты, семейное прослушивание хорошей музыки.